功能特点
教育教学功能
气象知识科普：为学生提供了一个直观、真实的气象观测平台，让他们能够亲身体验气象观测的过程，学习气象知识。学生们可以通过观察传感器的数据变化，了解各种气象要素的含义和测量方法，如温度、湿度、风速、风向和降雨量等。在气象科学课程中，教师可以组织学生到校园气象监测站进行实地观测，让学生亲手操作传感器，记录数据，并结合教材知识进行讲解，使学生深入地理解气象原理。
实践教学基地：成为学校开展实践教学的重要场所。学生们可以在教师的指导下，参与气象数据的采集、分析和处理，提高他们的实践动手能力和科学探究精神。
校园环境监测功能
天气预警：能够实时监测校园内的气象变化，当出现恶劣天气（如暴雨、大风、高温等）时，可以及时发出预警信息，提醒师生做好防范措施。
环境舒适度评估：通过监测温度、湿度等气象要素，可以评估校园环境的舒适度。学校可以根据监测数据合理调整校园设施的使用和管理，为师生提供一个舒适的学习和生活环境。
科学.研究功能
气象数据积累：长期运行的校园气象监测站可以积累大量的气象数据，这些数据对于气象科学.研究具有重要意义。学校可以与气象部门或科研组合作，将校园气象监测站的数据纳入到大范围的气象观测网络中，为气象科学.研究提供基础数据。
气象科研项目开展：学校可以利用校园气象监测站开展各种气象科研项目，培养学生的科研能力精神。学生可以在教师的指导下，开展关于气象与环境、气象与健康等方面的研究项目，通过实验、调查和数据分析等方法，探索气象现象背后的科学原理和规律。
应用意义
培养学生的科学素养
校园气象监测站为学生提供了一个近距离接触科学、了解科学的机会。通过参与气象观测和实践活动，学生们可以培养科学兴趣，提高科学探究能力和思维。他们可以学习到科学的研究方法和实验技能，了解科学知识在实际生活中的应用，为今后的学习和发展打下坚实的基础。
学生们在使用校园气象监测站的过程中，需要进行数据的记录、分析和处理，这有助于培养他们的逻辑思维能力和数学运算能力。同时，他们还需要与同学合作完成观测任务，这可以提高他们的团队协作能力和沟通能力。
促进校园文化建设
校园气象监测站可以成为校园文化的一个重要组成部分。学校可以围绕气象监测站开展各种校园文化活动，如气象科普展览、气象知识竞赛、气象观测实践活动等，丰富学生的课余生活，营造浓厚的校园文化氛围。这些活动不仅可以增加学生对气象知识的了解，还可以提高学生的综合素质和文化修养。
